秋季開學(xué)第一天，XX中學(xué)初三的同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的教室跟以前不一樣了，黑板旁邊多了一塊很大的“白板”，旁邊還掛有一個(gè)作業(yè)本大小的盒子。第一節(jié)英語課上，老師一邊講解各種方位介詞的含義和用法，一邊借助LED屏幕進(jìn)行動(dòng)畫演示。
“這塊交互式LED屏幕不僅能生動(dòng)地解釋詞匯含義，還能隨時(shí)瀏覽網(wǎng)站補(bǔ)充課堂資源?！卑嘀魅卫蠋煾嬖V我們，“借助視頻、動(dòng)畫的形式，原本枯燥晦澀的知識(shí)一下就變得生動(dòng)、立體了，這不僅豐富了我們老師的教學(xué)手段，還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和熱情?！?/P>
IT團(tuán)隊(duì)的煩惱
近年來，為了縮小城鄉(xiāng)學(xué)校之間的辦學(xué)差距，全國各中小學(xué)加快推進(jìn)“班班通”工程建設(shè)，希望借助信息化手段促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。 目前，“班班通”工程已經(jīng)在各省市廣泛開展。學(xué)校通過構(gòu)建校園信息系統(tǒng)，把優(yōu)質(zhì)多媒體教學(xué)資源共享應(yīng)用到中小學(xué)的每一間教室，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
然而，隨著“班班通”的逐步推廣，IT設(shè)備的日常維護(hù)所帶來的時(shí)間與人力成本開始困擾著學(xué)校。由于多媒體教室配備的臺(tái)式機(jī)都是獨(dú)立運(yùn)作，且傳統(tǒng)PC的故障率高，每當(dāng)升級軟件和查殺病毒的時(shí)候都需要周末加班才能完成系統(tǒng)維護(hù)的龐大工程。
“每到期末考試前，我們都要為每臺(tái)電腦提前安裝好考試軟件，一次次地安裝、重啟，不斷重復(fù)?！被叵肫鹨郧暗墓ぷ鳡顟B(tài)，兼職負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)維護(hù)的計(jì)算機(jī)任課老師不禁皺起眉頭。
惠普瘦客戶機(jī)的部署
一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)校接觸到了以惠普瘦客戶機(jī)為主體的惠普VIM解決方案（Virtual Image Manager）。在惠普技術(shù)顧問的協(xié)助下，初步分析了在學(xué)校實(shí)施這套方案的條件與可行性，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)討論后最終決定采用成本更低的惠普瘦客戶機(jī)，率先在初中部每個(gè)教室鋪開“班班通”。
在方案實(shí)施的第一階段，學(xué)校初中部3個(gè)年級共40個(gè)班各安裝了一個(gè)惠普t610瘦客戶機(jī)，配合交互式LED和短焦距投影儀。同時(shí)，為3個(gè)計(jì)算機(jī)教室分別配備了50臺(tái)惠普瘦客戶機(jī)，用于取代噪音大且笨重的傳統(tǒng)PC。后端則采用兩臺(tái)惠普服務(wù)器對前端瘦客戶機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理，并互為冗余。
班班通初見成效
新方案實(shí)施后，課堂教學(xué)變得更加豐富多彩。歷史課上，老師用動(dòng)畫展示中國解放戰(zhàn)爭中農(nóng)村包圍城市的進(jìn)軍路線；地理課上，同學(xué)們通過視頻更加直觀地認(rèn)識(shí)了山峰不同海拔的植被情況。計(jì)算機(jī)課上，同學(xué)們通過瘦客戶機(jī)終端顯示的統(tǒng)一的界面，跟隨老師的演示學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作方法。通過惠普VIM解決方案，全校師生真正地體會(huì)到了數(shù)字化的校園生活。
簡化管理——采用惠普VIM解決方案后，不管是教室還是計(jì)算機(jī)室，IT管理人員都無需維護(hù)前端，僅僅對后臺(tái)服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)升級、統(tǒng)一的病毒防護(hù)以及教學(xué)軟件的統(tǒng)一部署，免去了單一維護(hù)的繁雜，節(jié)省了部署時(shí)間、提升了管理效率。同時(shí)，惠普VIM解決方案將分散在終端的數(shù)據(jù)集中存儲(chǔ)在服務(wù)器端，完成了數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)備份，從物理架構(gòu)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)集中管理，消除了由于誤操作、終端損壞和惡意操作等原因造成的數(shù)據(jù)丟失。
靈活易用——不僅IT管理更加高效，惠普VIM解決方案的實(shí)施也為全校師生帶來了更加活潑、生動(dòng)的課堂生活。老師以圖像、音頻、PPT等多種富媒體形式配合講解，更利于同學(xué)們理解和吸收。此外，老師們再也不必用U盤拷貝課件隨身攜帶，所有的課件都分享在后端的服務(wù)器上，可在任一教室訪問使用。
節(jié)能環(huán)?！路桨笇?shí)施之后，能耗方面也有了明顯的降低。臺(tái)式機(jī)的最低功耗是180W，而一臺(tái)瘦客戶機(jī)的功耗是14.5W，不到之前臺(tái)式機(jī)部署的十分之一。此外，瘦客戶機(jī)無搭載風(fēng)扇，運(yùn)行過程幾乎沒有噪音，特別是在電腦集中的計(jì)算機(jī)教室，體型小巧、靜音且發(fā)熱量更低的瘦客戶機(jī)為同學(xué)們營造了更安靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，因?yàn)槭菘蛻魴C(jī)具有防塵的特點(diǎn)，即使在多粉塵的講臺(tái)也能穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)。
未來部署的規(guī)劃
由于第一階段取得了非常好的成效，學(xué)校打算給圖書館和幾個(gè)重要的行政部門也配上惠普的瘦客戶機(jī)終端。老師告訴我們，下一步學(xué)校還考慮為附屬小學(xué)也部署惠普VIM解決方案，加快推動(dòng)信息化教學(xué)實(shí)踐，打破教師、教室、校園的界限，真正地實(shí)現(xiàn)班班互聯(lián)、資源共享。